Immáron sokadik alkalommal szervezte meg a Sie-Sie Stúdió Egyesület a román érettségi felkészítőt, ahol a diákok intenzíven készülhettek fel a nagy megmérettetésre.
A felkészítők két részben zajlottak, az első a júniusi vizsgaidőpont előtt került megszervezésre június 19-24. között.
A napi 6 órás felkészítők első részét a szimulálás tette ki, vagyis a diákok az érettségi tételeket a vizsgának megfelelő időintervallumban kellett megoldják, majd a kiértékelést követően leckéket ismételtek át a III. tétel könnyű megoldásához. A felklszítők további részében pedig az ismeretlen szövegekkel való stratégiákat és szókincsbővítést gyakorolták a felkészítő résztvevői.
Hasonló módon alakult a pótérettségi felkészítő menete is augusztus 11-15 között. Napi szintű érettségi tételek megoldása volt a cél és az, hogy a lehető legoptimálisabb módon sajátítsák el a hatékony tesztmegoldási stratégiákat annak ellenére, hogy nehézkesen értik a szöveget.
A rendezvény nem jöhetett volna létre a Hargita Megye Tanácsa támogatása nélkül. Ezúton is köszönjük nekik.
Madarász Dorottya
Madarász (Papp) Dorottya vagyok.2010 óta foglalkozom oktatással. Számos egyéni és csoportos foglalkozás szervezője voltam ami a nyelvoktatást és a számítástechnikát illeti.
Álmom 2015-ben fogalmazódott meg, ahol egy nyelviskola alapítását szerettem volna megvalósítani. De az évek során és a végzettségemből adódóan szerettem az online oktatást. Nemcsak azért, mert a világ bármelyik helyéről bármikor el tudnak érni, hanem azért is mert a felnőttek számára munka vagy gyerek mellett ez egy opció lehet a tanulásra.
A sok óratartás között, mivel több területen volt gyakorlatom: online érettségi felkészítők, tematikus táborok szervezése, felnőttek számára továbbképzések leszervezése, gyerekek iskolai tanulmányában való korrepetálása.
Látva a rendszer hiányosságait megálmodtam egy olyan rendszert. ami játékosan dolgozza fel a tananyagot digitális formában, ami tanárral, vagy igény szerint önállóan is megtanulható. Ami akár éjjel nappal elérhető, legyen az mobil, tablet, vagy bármilyen más eszköz.
Így esett a választás egy LMS rendszer használatára, amiben a feladatok megoldásainak kiértékelését egyből láthatják a diákok, nem kell várniuk, hogy a tanár javítsa ki őket. Mindemellett kerestünk olyan modern megoldásokat, amik még vonzóbbá tehetik a tanulást.
Óráimon igyekszem a logikus összefüggések alapján elmagyarázni a tananyagot, és ’reál’ beállítottsággal a nyelvtant úgy levezetni, mintha algoritmus volna.